2022年澳门正规娱乐平台招生问答

时间:2022-05-11 星期三浏览次数:


        在升学季,如何为孩子选择一所合适的学校是每个家庭面临的重要问题。对于家长们最关心的热点话题,我们将在本文逐一解答。

Q1 英特是一所以出国留学为培养方向的国际学校吗?


        英特不是一所以国际课程为主的“国际学校”,而是一所以外语特长、全面育人、关注个性、多元发展为特色的新型学校。


        英特在坚持以国家课程为“核心课程”的前提下,全面提升学生的综合素养,强调学生“关键能力”的培养以及学生的个性发展。在初中学段,强调完整系统地搭建各学科知识结构,拓展学生视野、学科基础,强化实践体验和能力提升,为高中以及终生学习奠定宽厚的早期教育基础;在高中学段,则为学生创造各种学业发展机会和路径,为学生提供扬长避短的现实条件,以便学生在自己擅长的领域和学科最大化地发展自己。
 

        学校为高中学生提供丰富的教育资源,学生有机会根据自己的天赋、特长、理想目标以及家庭愿景、经济状况等条件,选择国内高考或出国留学。
 
Q2 英特历年国内高考的情况如何?


        英特普通高中自第一届招生至今已经11年了,伴随了英特高中的整个发展历程,至今已经有8届高考毕业生,鉴于以往英特高中招生均面向校内直升,故外界对此了解不多。


        英特普通高中历年高考成绩显著,每年都获得余杭区高考贡献奖,近5年英特高考特殊类型控制线(原一段线)上线率均在六成以上,在特控线以上的考生中,半数以上以上进入985、211或双一流大学。浙江大学、厦门大学、南开大学、华东政法大学、湖南大学、中国美院、上海戏剧学院等著名高校均有英特普高毕业的校友。
 
Q英特普通高中的育人特色怎样?


        英特普高育人特色集中表现在以下三个方面:

(1)小班化教学。英特普高的班额为35人左右,外语学科教学在35人基础上再分小班授课,“七选三”选考学科的教学班将根据学生选择情况确定,最小班额不足行政班1/3人,其主要目的是创造条件让老师能有更多精力关注每一个孩子,让孩子更加高效地学习,以实现外语特长、文理兼优的教学目标。

(2)贴近需求的成长导师制。英特普高的学生可以在任课老师中自主选择自己的成长导师,以得到学业规划、学科辅导、心理疏导、情感沟通、家校联系、人际关系等生活中各种需要的帮助与支持,为学生终身发展打下坚实基础。

(3)追求效率的教学模式。“减负增效”是一种高质量的平衡性目标。英特的课堂教学模式特点是引导与鼓励学生互动,如演讲、分享、展示、实践与研究等模式,能为学生提供运用知识的机会和成功的体验,这种教学模式能给予学生内在的动力和学习的成就感,能极大地减缓厌学带来的普遍问题,能有效促进学生在高考中厚积薄发。


 
Q英特普通高中的师资如何?


        英特普高拥有一支经验丰富、朝气蓬勃、富有战斗力的教学团队。他们以高学历、高素养、高效率的教学特色深受学生欢迎。这支团队中拥有硕士、博士高达70%,外语学科90%教师具有海外求学与交流背景,教师主要来自北大、清华、浙大、北师大、华师大、北外、上外以及英、美等国家的名校。

        学科带头人和骨干教师长期从事高中教学,教学经验丰富,其中中国教育学会普通高中新课程实施  "领航计划" 导师1人,浙江省教坛新秀1人,浙江省浙派名师培养人选2位,浙江省优质课比赛一等奖教师2人,国家级数学奥赛教练2人,市级优秀教师3人,中高级教师占比50%以上。教师结构合理,老中青教师比例适当。


        英特高中教学团队不仅在高考中成绩突出,在余杭区各学科教学与科研上同样成果突出,是一支教学改革特别活跃的团队。他们在优质课比赛、课题研究、课程开发等方面成果突出,学校近年所获得的荣誉诸如历年的余杭区高考贡献奖,浙江省首批“千校结好”特色学校,杭州市首批国际理解教育立项学校,首批余杭区名校等都离不开这支特别能战斗的团队。
 
Q英特教育理念的实施方法有哪些?


        “为不可预测的未来培养健康成长的学生”是学校的办学理念,为了适应未来的挑战以及新时代人才的多样化需求,英特的育人模式基于尊重学生的特长与天赋,强调“关键能力”的培养,即在思维能力、交往能力和执行力等方面为学生健康成长奠定坚实基础。学校立足“宽视野、宽基础、宽增长、宽路径”的教育策略,为学生综合素养的提升和个性发展创造优良的学习环境。
 
1.宽视野

        “宽视野”的意义在于帮助学生架起知与行之间的桥梁。学校为学生连接社会、观察世界、感悟人生,了解不同文化,比较不同语言,认识不同思维方式等方面的需求创造必要条件,在课程体系、评价标准、文化价值、国际交流等教育要素的构成上力求与社会生活相联系,强调实践体验与经验积累,努力营建学用并进、知行合一的学习环境,让学生在学习知识过程中有机会去认识现实世界,内省人生价值,促进学生树立正确的价值观,追求有意义的目标愿景。

 
2.宽基础

         “宽基础”的意义在于强调通识教育理念,拓宽学生的知识基础,培养学生的综合能力,为可持续发展奠定坚实的基础。学校在国家课程基础上另行创设了旨在培养学生核心素养的各类课程,诸如学科拓展类、第二外语类、跨文化学习类、兴趣特长类、课题(项目)研究类、实践活动类等80余门校本课程。其目的是为学生创造广泛接触不同领域的机会,在“五育并举”的育人模式中,实施多元评价导向,挖掘个体潜质,增强自信自立,在认识世界的同时认识自己,寻找方向。

 
3.宽增长

        “宽增长”的目标指向是让每一个孩子都得到相应的关怀与帮助并获得成长的最大化。在“小班化”模式下实现教育的全覆盖是落实“宽增长”的主要策略。我校初中学部和高中学部的班额为30人左右,其中初中起始年级还创设了“分层走班”的教学形式,即针对最为基本的外语和数学学科,在30人组成的小班基础上,根据学生的学习能力再分成小班进行教学。学生可根据自己的学习能力在不同层级中流动,教师则在不同层级间轮回授课。小班教、分层学、全覆盖是我校实施“宽增长”的有效实施路径。
 
4.宽路径

        “宽路径”的本质是以多元的评价方式引导学生有效学习,并为进一步深造提供适合自己的升学通道。“宽路径”摒弃用同一个标准筛选学生,尊重孩子的天赋秉性和个性特长,强调以扬长避短的方式促进学生健康成长。经10余年的积累,学校形成了多元发展的成长模式,为高中毕业生的大学深造搭建现实桥梁。目前我校高中学部除国内高考项目之外,另行开设了英美、德国、日本、澳洲等方向,以及工科、商科、文科、设计科等不同专业的出国留学项目。高中学生可根据自己的特长条件和目标志愿,扬长避短地自主选择不同的学业路径,制定学业规划。“宽路径”是我校毕业生大比例进入世界名校的要素之一。

 
Q英特毕业生后续发展情况如何,社会适应能力如何?


        英特毕业生具有很强的社会适应能力,迄今英特校友大学毕业走上工作岗位的学生约190余人,其中进入世界500强以及国内知名大公司(普华永道、德勤、苹果公司、微软公司、字节跳动、阿里、拼多多、华为等企业)工作的学生达120余人,在政府、教育、银行等部门工作的60余人,均成为各个行业的精英。

        英特毕业生在大学本科毕业后继续读研、读博的比例很高,根据2015年前毕业的学生总数统计,其中79%以上读硕士,在读博士14人。英特校友强大的发展潜力,充分展现了学校面向未来的教育理念和培养现代化预备英才的理想目标。
 
Q英特高一新生入学后将如何分班?


        英特高中秉承“扬长避短”的培养理念,为学生提供学业规划的指导和适合自己特长的成长路径。2022年高一新生入学可以根据自己的意愿选择不同方向课程。其中特色班学生或普高班的学生都可以申请并通过双向选择,进入设计班、国际班、英才班等。
 
Q如果申请英高设计班有什么具体要求?


        设计类专业方向适合对艺术感兴趣的学生,需要有一定的审美与鉴赏能力,有比较丰富的想象力和创意,至于是否有绘画基础并不是选择艺术类方向的先决条件。

        英特高中的设计班是为学生扬长避短地设计自己学业的宝贵资源,也是学校为学生创造多元发展路径的重要成果。设计班的学生通过高中的专业课程,可以对标国内外设计类大学进行专业化学习,毕业学生可以分别报考国内设计类大学及专业,如中国美院等,也可以对标国外大学设计类专业,如美国、英国、澳洲、德国等国家的大学。


        历年英特高中设计班毕业生均取得了优异成绩,均进入了国内外顶尖大学,包括罗德岛设计学院、帕森斯设计学院、皇家墨尔本理工大学、伦敦艺术学院、新南威尔士大学设计学院、中国美院等名校。
 
Q英高“英才班”有什么特色?


        英高“英才班”是高中跨文化学习模式的集中体现,培养目标是对标在国内的重点大学和中外合作大学,其毕业生能够适应全英语授课的大学学习环境,以及全面发展的综合素养评价标准。

        英高“英才班”的学生需要有语言特长和较高的综合学习能力,既要能高质量地完成国内高中的高考学科学习,也要有良好的社会实践经历,突出的语言学习能力,在思维方式、社会情感、社会责任等方面有比较突出的优势。
 
Q1英高“国际班”有何特色与要求?


        英高“国际班”是学校多元发展的另一个突出成果,其毕业生100%进入目标国家顶尖大学。它由英美、澳洲、德国、日本等不同国家方向,相对应的英语、德语、日语三种外国语言,以及工科、商科、文科、设计科四大专业构成。高一新生可以根据自己的意愿和理想,自愿选择申请其中的任何一个方向和专业,经家校的双向选择来确定自己的规划。关于“国际班”具体情况介绍,可以参考2022年英特国际高中招生简章
 
Q1英特高中多元发展模式对校园文化建设有何影响?


        英特高中多元发展模式,培养了学生全球化的视野、多元化的胸怀、批判性的思维及人文化的情感。中、英、德、法、日、西等不同语言汇集校园,欧、亚、澳各大洲跨文化元素融合于日常生活,构成了精神层面上多彩而丰富的良好环境,满足了师生在文化层面的精神需求,为孩子将来进入社会,融入不同的环境,适应不同的生活积淀了社会基础和交往经验,也为培养学生文化自信、能力自信和人格自信奠定了坚实基础,总之,多元的校园文化将成为未来精英的有力支撑。
 
Q1英特作为寄宿制学校住宿生活条件如何?


        英特学生宿舍设备齐全,安全舒适,内设独立阳台、卫生间、洗手间、淋浴房、橱柜、自习桌、行李架,以及电话、空调、吹风机等设备一应俱全。自2008年办学以来,学校一直全面实行初高中寄宿制生活,宿舍管理制度完善,管理老师经验丰富。每层宿舍均配备生活指导老师负责管理,每个寝室均有学生寝室长负责自我管理。住校学生均统一时间熄灯休息和起床,每天早上学生轮值打扫卫生,有专人负责垃圾分类工作和寝室安全工作。学校对住校学生的自我管理能力的培养、劳动习惯的养成以及环保意识的强化教育,始终贯穿于平时生活之中。

 
Q1学校的食堂伙食以及安全保障如何?


伙食特色

        食堂共三层,一层为学生自选餐厅,二层为教工餐厅,三层为风味餐厅。多元发展一直是英特的办学特色,而这一特色也体现在餐桌上。每逢周三,自助餐厅里琳琅满目的菜品备受同学们的青睐。日料中的寿司、美式快餐中的薯条、意大利面、饺子等丰富的美食展现了英特多元的文化氛围。

 

食堂管理
 
        澳门正规娱乐平台食堂历年在余杭区市场监督管理局动态等级评定中都为A级。目前食堂主要原材料采购全部来自省高校联配和余杭区教育局联配平台。日常管理实行常组织、常整顿、常清洁、常规范和常自律的五常法和整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)、安全(SECURITY)6s法管理,并安装众食安智智能系统。

 
 
Q1英特中学部办学规模如何?

 

        学校地处全球高层次人才集聚的杭州未来科技城,中学校区占地面积120亩,建筑面积60000平方米,集初中、普高、国际(特色)高中三个学部,共六个年级50个班级,1500余名学生,200余位中外任课教师。教师学历背景深厚,均来自全国以及全球各著名大学,70%以上为硕士、博士学历,外教来自美、英、德、法、日、加拿大等国,具有开阔视野与潜心教育的专业精神。
 
Q15 余杭区、临平区初三毕业生如何报考英特高中?
 
        余杭区、临平区初三学生,可以在余杭区高中招生平台志愿栏上填写“澳门正规娱乐平台”,中考后招生平台上会根据志愿和中考成绩由高到低录取。家长也可微信或钉钉扫描下方二维码,填写相关内容,学校将第一时间电话联系,介绍和解答学校的详细情况、访校信息,以及中考报名事宜等。
 
英特高中报名系统
 
        电话:(0571) 89080295;19817159774(微信同号)